Pengaruh Pemberian Edukasi Heimlich Maneuver Berbasis Multimedia Interaktif terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa MA Muhammadiyah Kota Jambi
DOI:
https://doi.org/10.71417/galen.v1i2.110Keywords:
Edukasi , Heimlich Maneuver, Multimedia Interaktif , pengetahuan , sikapAbstract
Tersedak merupakan kondisi gawat darurat yang dapat menyebabkan kematian jika tidak segera ditangani. Salah satu tindakan efektif dalam penanganan tersedak adalah Heimlich Maneuver. Namun, masih banyak remaja yang belum mengetahui teknik ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian edukasi Heimlich Maneuver berbasis multimedia interaktif terhadap pengetahuan dan sikap siswa MA Muhammadiyah Kota Jambi. Metode penelitian menggunakan quasi-eksperimen dengan rancangan control group design yang melibatkan kelompok intervensi dan kontrol. Populasi penelitian berjumlah 124 siswa, dengan total sampling sebanyak 62 siswa pada kelompok intervensi dan 62 siswa pada kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui uji Wilcoxon serta Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan signifikan pada tingkat pengetahuan dan sikap siswa setelah diberikan edukasi berbasis multimedia interaktif dengan nilai p=0,001. Sebelum intervensi, mayoritas responden memiliki pengetahuan kurang (93,5%), namun setelah edukasi meningkat menjadi 98,3% kategori baik, dan seluruh responden menunjukkan sikap positif terhadap tindakan Heimlich Maneuver. Kesimpulannya, pemberian edukasi Heimlich Maneuver berbasis multimedia interaktif berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap siswa, sehingga media ini direkomendasikan dalam pendidikan kesehatan sekolah.
Downloads
References
Dinkes. (2024). Laporan tahunan kecelakaan pelajar di Provinsi Jambi.
Hardyati, A., Husniawati, N., Program, F., Keperawatan, S., & Kesehatan, F. (2024). Hidup Dasar Bagi Siswa Sman 48 Jakarta Timur. 02(01), 32–41.
Istiqomah, H. N., Kharisma Wahyu Widodo, Nabilla Dyva Chiendytya, Nora Herawati, & Bagas Biyanzah Drajad Pamukhti. (2024). Edukasi Pertolongan Pertama Tersedak Dengan Teknik Heimlich Maneuver Pada Siswa MTS Al-Ihsan. Jurnal Pengabdian Bidang Kesehatan, 2(2), 33–41. https://doi.org/10.57214/jpbidkes.v2i2.67
Karim, D., Dewi, W. N., Bayhakki, Erwin, Huda, N., Woferst, R., Azzahra, A., Anjely, S., Hunafa, Z., & Aswan, M. F. (2024). Peningkatan Kemampuan Masyarakat dalam Mengenal dan Memberikan Pertolongan Awal Pada Korban Tersedak. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 7, 1073–1082.
Kustandi, C., Zianadezdha, A., Fitri, A. K., Farhan, M., & Agustia, N. (2021). Pemanfaatan Media Visual Dalam Tercapainya. Akademika : Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 291–299. https://uia.e-journal.id/akademika/article/view/1402
Notoadjmojo. (2010). Prilaku Kesehatan. Rineka Cipta.
Prasetyo, A., Suciati, Surtini, & Suharyoto. (2024). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Metode Demontrasi Dan Video Teknik Heimlich Maneuver Terhadap Sikap Ibu Dalam Penanganan Tersedak Pada Balita Usia (1-5 Tahun) (Di Posyandu Desa Kauman) (Kecamatan Kauman) Tahun 2023. Journal of Medical and Health Science, 1(2), 39–46. https://doi.org/10.21070/anamnetic.v1i2
Purnamasari, V., Nove Lestari, Neny Triana, & Widyasih Sunaringtyas. (2023). Pengenalan dan Simulasi Pertolongan Pada Korban Tersedak Dengan Metode Five To Five Pada Siswa Smk Palapa Pare Kediri. WASATHON Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(04), 69–72. https://doi.org/10.61902/wasathon.v1i04.841
Rasman, R., Setioputro, B., & Yunanto, R. A. (2022). Pengaruh pendidikan kesehatan pertolongan pertama tersedak pada balita dengan media audio visual terhadap self efficacy ibu balita. Jurnal Ners Universitas Pahlawan, 6(37), 31–39. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/ners/article/view/3794
Subandi, A., Dwi Noerjoedianto, Iis Hartini, & Muhammad Taqwa. (2024). The Effect of Providing First Aid Education on Accidents (P3K) in Increasing The Knowledge and Motivation of Members of The Youth Red Cross (PMR) at Muhammadiyah 1 High School In Jambi City. International Journal of Health and Medicine, 1(4), 101–110. https://doi.org/10.62951/ijhm.v1i4.92
Talahatu, O., Pelata, C. S., Siwalette, R., Tomasila, G., Nivaan, G. V., & Palijama, D. G. (2024). PkM Penggunaan Aplikasi Multimedia Interaktif Anatomi Fisiologi Sistem Kardiovaskuler Pada Mahasiswa Program Studi Keperawatan. Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), 5336–5341.
Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika Di SMP 1 Bukit Sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43–48. https://doi.org/10.24176/ijtis.v1i2.4891
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Azdkia Zahara, Andi Subandi, Andika Sulistiawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
